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2020-10-06

《升小打好基礎》

2020-11-10

小朋友在經歷「幼升小」的過渡階段時,常常會不自覺感到困難和迷惘,家長對此也大多感到手足所措,不知這些情緒由何而來,更不知自己應當從何做起幫小朋友克服難關。

其實,這些情緒來源於幼小銜接過程中的種種不適應。如在課程設置上,小學課程的分科更為系統明確、內容更為豐富艱深;在學習習慣上,小學課程更加要求和強調小朋友的主動性和自律性;在教學方式上,又增設了默書、測驗和考試等環節。因此,小朋友一時之間無法接受如此紛繁複雜的改變,在知識學習和心理情緒上都很容易出現不適應帶來的問題。

為了減少小朋友和家長在面對升小時的壓力,家長可以有意識地在K3階段培養小朋友的自主學習能力,從引導被動吸收到引導主動學習,同時預習小一中文、英文和數學的基礎知識,如在中文上,可以帶著小朋友通過趣味遊戲學習拼音、增加識字量和詞匯量,慢慢將中文學習的重心由簡單的聽說會話轉向稍微複雜的讀寫訓練,從而提高小朋友遣詞造句的語言組織能力,為小學所需要的閱讀寫作技能做準備。

在知識學習上打好基礎,小朋友就能更加輕鬆自如地應對小學的全新學習環境和學習模式,消除壓力,贏在起跑線上。

有別於傳統的單向式視頻,採用新式的互動遊戲學習視頻,於遊戲中學習。

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