首先，最重要的是語言環境。一定要多跟母語是普通話或者普通話較為標準的人聊天、講話，並且下意識去模仿他們的語音、語調，這比任何別的學習途徑都要有效得多。語言是活的，孩子也只有在鮮活的對話當中才能習得最自然、標準的語言。對於母語非普通話的孩子而言，普通話的習得過程都是會無意識地將普通話標準音靠近於方音中的相似音，而當身邊的人開始高頻率地給孩子灌輸一個音的標準讀法，孩子就會開始下意識地進行語言的二次習得，如果孩子有心模仿的話，那麽整個語音面貌的變化會非常迅速。

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其次，要學習漢語拼音方案，研讀普通話聲、韻、調是怎麼回事，每個音的發音是怎麼進行科學描述的。如果不掌握這些基礎的發音要領，那麼語音在孩子的腦海當中就會陷於「不可知論」。

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最後，找到學習的同伴。大多數人對於糾正自己的語音、美化自己的聲音一直處於一個懵懂的狀態。而如果要改善語音，語調的問題，孩子需要找到志同道合的人共同來做這件事情，這樣才能從心底認同自己改善聲音的正當性，並且能夠互相鼓勵、相互促進。同伴，會成為孩子學習路途上的良師益友。